媽媽不妨在這四個點上「懶一點」,孩子反而能培養學習和生活習慣。

孩子上學了,媽媽變「懶」了!

其實不是真的懶,這是故意的!

下面是給大家的心得。

懶於接送–獨自走路去上學!

兒子剛上小學時,他爸送過他幾次,但我從不接送,因為兒子從家到學校最多只有一公里的路程,只需穿過一條馬路,來往的車輛也不多,在給他講了安全知識後,我就要他自己走路,其美名曰「練輕功」。

有一晚他沒按時睡覺,次日起來遲了,要我騎車送,我故意說我自己上班要遲到,來不及送,他氣得一邊跺腳一邊小跑去學校。結果因遲到被罰掃地,我知道他最怕老師罰了,所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓,改正晚睡的毛病。

果然,以後總是一到8點半就上床,準時睡覺,保證第二天早起,如果那次真的送了他,恐怕良好的作息習慣難以形成。

心得:讓孩子自己走路上學,既能鍛煉身體,又能養成不依賴他人的好習慣。

懶於陪讀–獨立完成自己的功課!

我只提醒兒子,什麼時間該做功課了,做完了向我報告一聲;遇到要檢查的作業,我一律叫他自己檢查,我只負責簽字;他極不高興地說:「別人的媽媽都給檢查,妳怎麼這麼懶?」我跟他講道理:「不是媽媽懶,你想如果我幫你檢查了,你還會檢查嗎?考試的時候錯了,誰又幫你檢查?平時出小錯,考試出大錯啊」

並告訴他,學習是自己的事,遇到不會做的題我叫他自己開動腦筋,實在不會做了告訴他該到哪裡去查找資料;如某個生詞不知道什麼意思,他為了省事來問我,我叫他自己查字典;為了完成作業,他不得不一筆一劃地查。

我還為此去想他不愛查字典的緣由,原來是對部首查字典不夠熟練,往往查一個字要費老半天時間,要查的生字多了,別說孩子,大人也覺枯燥。

於是我想了個辦法,和他玩查字典比賽,列出生字看誰查得快,我故意輸給他,贏了的他興趣盎然;玩了幾次,查字典速度大大提高,不再認為是麻煩事了。

現在,他還主動幫同學查字典呢!

心得:在輔導孩子的學習上,不要太勤於指導,而要學會發現哪些是孩子能做的,和有助於獨立思考而可以放手的,哪些是他能力達不到而需要幫助的。

懶於嘮叨–多做少說培養自覺性!

有的父母為督促孩子學習,一天到晚像麻雀一樣嘮叨個沒完沒了,殊不知重覆的話說多了,他反而不當回事。

週末,他玩遊戲玩了很久,作業也沒做,我問:「你準備打到幾點?」他看看鐘說:「再打十分鐘。」我:「好,說話算數。」

十分鐘過去了,我回來一看,他還在打,我強忍怒氣平靜地說:「你平常不是說,說話要算數嗎?」

他不好意思了,笑一笑馬上關掉電腦。

在此之前,我就有意思的教育孩子做人做事要守信用的意識,所以這種情況他才能愉快地接受;以後他玩遊戲,我要他自己規定時間,時間一到必須馬上關機。

一開始他還要我監督,以後我偷偷觀察,發現他自覺了,時間一到就不打了。

都說玩遊戲不好,但只要把握的好,可以變不利為有利,他從中學會了控制自己,克制欲望,培養了控制力、忍耐力、意志力等,而這些正是重要的學習品質。

心得:「勤」教育不見得有效,要看在什麼方面勤。如果勤於嘮叨、大講道理,反而效果不佳;如果勤於尋找方法和對策,並能有效實施,才是值得借鑒的。

懶於動手–不包辦培養做事獨立性!

凡是兒子力所能及的事,我都不幫忙。

如他的房間亂的時候,我就提醒他該收拾整齊了,自己卻在一旁樂得看他整理。

孩子上科技課經常要回家準備各種材料,我叫他自己準備;要買什麼給他錢讓他自己去買,以鍛煉和人打交道的能力;要收集標本,我帶他去野外看著他動手做。

剛開學,老師要求給新書包上書皮,他不會包,我來教他,第一個封皮包好後(當然非常蹩腳),便放手叫他自己包。

他嫌麻煩,露出不耐煩的神色,我不理睬只顧在旁邊「指手劃腳」地指導一番,看我如君子般動口不動手,他不得不耐著性子包,如果我為了圖省事幫他包完,那麼他永遠也包不出第二個更好的書皮。

心得:勤於幫孩子做事,甚至包辦,孩子就會有依賴和被動性,而責任心也無從培養。

「懶」媽心語:由於我的種種「懶」,促成了他良好的學習和生活習慣。

學習上,改掉了粗枝大葉、丟三拉四的毛病,遇到困難能獨立思考鑽研,主動尋求解決辦法;

生活上,獨立性強,樣樣能自理;

可見父母該放手的時候要放手,該狠心的時候要狠心,該懶的時候不妨懶,把操心、關注默默地放在心裡,孩子才能形成良好的學習習慣和生活的獨立能力。