孩子為什麼喜歡在牆上畫畫？
1、每個寶寶從一歲半左右開始，到三、四歲都會經歷一個塗鴉敏感期，信手「亂畫」是寶寶身心發展的需要。
塗塗畫畫是他們認知世界、表達自我的一種展現方式。孩子拿起筆在牆上亂塗時，是了解手裡的工具和牆上標記之間聯繫的過程。
2、牆面相對紙張更穩固，拿起筆就能輕鬆畫，具有隨意性，無論身高，什麼姿勢都行。
3、即使孩子知道在牆上作畫不對，但在他們眼中，牆面就是巨大的、空白的畫布，好奇心、新鮮感會促使他們嘗試在牆上塗畫的感覺。一旦體驗到在牆面塗畫的流暢感，會讓孩子感到無比興奮，從而產生不斷塗畫的衝動。
對於年紀幼小的寶寶，建議家長不要阻止，但可以告訴孩子，「你在紙上或畫板上畫，媽媽會更開心。」
在習慣的培養過程中，家長可以把畫筆換成可以水洗或者容易洗的顏料，讓孩子創造後可以及時清洗乾淨。
對於年紀大一點的孩子，可以給他購買不同的繪畫工具，給孩子規定可畫和不可畫的範圍，建立「規範」的概念，漸漸戒掉在牆上作畫的習慣。
孩子作畫的變化過程
不難發現，在孩子作畫時，很多家長都會在一旁進行指點和幫助，「都不知道他亂塗什麼，看不懂」「寶貝，這個圈畫得不圓」「寶貝，媽媽抓著你的手，應該這樣畫才對」……
家長的種種不理解和干預行為都會影響孩子的作畫心情，打擾孩子作畫的專注力，甚至磨滅孩子對繪畫的興趣，讓孩子的想像力蒙上一層灰。
其實，孩子不同時期的的作畫都會展現出不同的特點：
1歲：從最初的點、短橫、折線再到連續的圈，主要以塗鴉為主。
2歲：眼和手不斷協調，能獨立畫出單獨線條和封閉圓圈。
3歲：開始有意識、有目的的畫畫，內容單一，但卻富含想法。
4歲：畫出各式奇特的形象，學會畫簡單的人體頭部、手、腳等。
5歲：隨著認知能力的提升，開始根據生活中的場景，畫出具有相關聯繫的簡單場景或故事。
6歲：繪畫想像力爆發高峰期，奇異美妙的幻想與想像幾乎占了全部，能根據故事進行整合繪畫。
7歲以後：作畫手法開始轉向寫實，內容豐富，線條開始流暢，運用的繪畫工具更複雜。
其實，塗鴉期的初始是，從無目的地亂塗亂畫到能有意識地控制，並設想了某些意義，說明兒童已從單一的機械動作轉化為對形象思考的心理發展過程。
國外就有一位媽媽Ruth Oosterman從自己3歲女兒的塗鴉中找到了靈感。
她將女兒的畫中添入自己的想像，於是就變成了頗具心意的新作，令人稱奇。而女兒的繪畫風格也從早期的簡單線條，慢慢豐富，美觀。
但是，這樣肯耐心陪孩子畫畫的媽媽畢竟少見。平常家庭仍舊面臨孩子亂塗亂畫的「熊」階段。
不能扼殺孩子的繪畫能力，又心疼自家牆面，那如何讓孩子開心作畫又不搞破壞呢？
1、繪畫準備
①家庭裝修時選擇抗污、耐擦洗牆面漆，方便輕鬆擦掉污漬。
②準備一些大開頁的白紙或廢舊報紙、舊掛歷、舊包裝盒等鋪在地上或者貼在牆上，廢物利用。
③收集一些大的紙箱，將孩子放在裡面。
④準備一塊小白（黑）板，或者購置專門的黑板貼。如果經濟條件允許，也可以專門為孩子開闢一面塗鴉牆。
⑤購置一些繪畫簿或者畫架。
2、事後補救
如果沒有做好事先準備，只能在後期不斷補救，如刷牆或更換牆紙，較為麻煩，費時費力。
3、保留+再加工
孩子的繪畫歪歪扭扭，曲曲直直，是任何成人作品無法比擬的特殊美感，凸顯了孩子天馬行空的想像力和創作力。
如果怎麼教導孩子別在牆上畫，孩子也不願聽，那就放寬心，讓孩子安心畫吧！
事後再加上自己的創意，與孩子共同打造「愛」的牆壁。換種思維方式，既是美好的留念，又凸顯了家庭特色。
最後，家長如果發現孩子確實對繪畫或剪紙、折紙、黏貼畫等有興趣時，不妨嘗試挖掘孩子的美術天賦。
這時，家長需要注意：
1、孩子作畫時別打擾，等孩子畫完，問問孩子畫的是什麼，有沒有什麼故事，善於傾聽、交流。在孩子進行「大創作」前，幫他圍上圍裙、戴上袖套，接納他因為畫畫而變髒。
2、不要以成人的眼光評判孩子畫畫水平如何，告訴孩子「畫畫不一定要畫得像」，孩子繪畫能力的提升需要一定的過程，不可能一蹴可及。試著去引導、鼓勵孩子多嘗試。
3、不要協助、示範孩子如何畫畫，讓孩子思考、動腦，想怎麼畫就怎麼畫。不要拿其他孩子作比較，每個孩子的思維方式都不同，即使畫出來的東西不一樣，也值得欣賞。
4、要時常記得讚美孩子，誇他進步的方面，而不是泛泛說「你真棒」。如果孩子想要你也一起參與畫畫，不妨陪孩子一起畫吧。孩子創作的作品，不妨專門貼在牆上作為展示，從而進一步激發孩子畫畫的興趣。
5、當孩子對剪紙、折紙、貼畫等感興趣時，注意觀察，在保證安全的情況下，盡量別阻止，這是孩子探索、發展造型能力，是有益的智力開發。
6、平時多帶孩子體驗生活，拓展孩子的視野。如生活類：遊樂園、圖書館、科技館、博物館、動物園、各類展覽等；藝術類：音樂會、畫展、電影、繪本故事等，或外出遊玩，感受自然，豐富孩子的想象。
7、如果孩子興趣濃厚，可以專門培養，找老師給孩子做深層次的輔導。但如果孩子僅僅作為一個普通愛好的話，別強求，一切順其自然。畢竟讓孩子釋放天性，自由自在的揮灑，感受童年的快樂最為重要。
