你能拿出固定的時間來堅持閱讀，享受其中，那麼你的孩子一定會習慣於此，並默默的愛上讀書；
你敦厚大度，待人誠懇，那麼你的孩子多半會與人為善，在學校或單位和別人愉悅相處；
你一下班就舉著手機癱倒在沙發上，對各類活動都避而遠之，那麼你的孩子就很難走出戶外，愛上運動；
你對工作上、生活中的小事瑕疵必報、斤斤計較，就不要苛求孩子心中有愛，寬鬆豁達；
想要孩子是怎樣的，你先要努力去成為怎樣的人。
也許成年後，那些課本裡的內容、黑板上的公式都會逐一淡忘，但 幼年時，父母的點滴言行，卻會化作成長的紋理，成為自己生命的一部分。
作家張愛玲成年之後，還始終記得幼年時，母親出國回來的情景。
那時，她的父母已經離婚。
她的母親是崇尚自由的進步女性，穿著從歐洲帶回來的洋裝，看起來優雅而美麗。
母親在家裡彈琴、唱歌，甚至和好友並排坐在鋼琴凳上模仿電影裡的表演。
愛玲和弟弟則坐在地上看著，大笑著，在狼皮褥子上滾來滾去。偶爾，她會側過頭來看看弟弟，俏皮地笑一笑，眨眨眼睛，意思是說：“你看多好！”
母親喜歡看老舍的《二馬》，經常坐在抽水馬桶上看，一面笑，一面讀，幼小的愛玲也靠在門框上笑。
儘管後來，老舍的很多作品都比《二馬》好得多，但張愛玲一直到成人，都還是最喜歡老舍的《二馬》。
那時候的愛玲，是開心的，開朗的，她說自己“到了快樂的極致”，很大程度上是由於母親的感染。
至於父母究竟在不在一起，有沒有離婚，她並不在意，她恣肆的享受著母親帶來的美麗大方、樂觀自信，這是她童年生活中最和美、最安寧、最幸福的一段回憶。
可惜後來，母親再次留洋離去，她的心門從此關閉，她的性格，也再也沒有那樣活潑開朗過。
無論後來多麼出名，都始終無法帶給她這種豐富、熱鬧、暢快的感受。
如果她的母親能夠將這種積極樂觀的陪伴延續下去，那麼張愛玲的人生，可能會少去很多灰色，可能會從此不同。
儘管人們都說，父母在孩子的教育中，缺 一不可，承擔著同樣的責任與義務。然而實際上，無論是出於傳統思維的影響，還是出於男女性別的差異，無論是十月懷胎形成的天然聯繫，還是生育政策中假期的安排，都決定了在大多數的家庭中，母親對孩子的照顧與陪伴，明顯高於父親。
紐卡斯爾大學的研究者選取了數名5至12歲的孩子和她們的母親作為研究物件，發現如果母親經常鍛煉，那麼女兒也會在運動上花更多的時間。父母是孩子潛在的榜樣，孩子大部分的信仰和行為，都來源於此。
哈佛大學的研究則顯示：孩子會大大得益于母親對於所從事工作的態度，更加樂觀積極的女性，她們的孩子工作後所得到的薪水，比同齡人平均高出4%，而且更有可能晉升到管理崗位。
家庭對孩子的影響巨大，尤其是母親，我們會從她那裡學到人與人之間的相處模式，而母親與孩子的關係模式，也會影響孩子日後與親密愛人的相處模式。
你是孩子的原生家庭，你的人生態度，決定了孩子童年記憶的主色調。
無論你是職場女性還是全職媽媽，無論你是已婚還是離異，這些都不重要，重要的是你是否給孩子傳遞了獨立、樂觀、有目標的生活態度。
所以，做一個積極樂觀的媽媽，比什麼都重要。
每個母親都希望能時時和顏悅色對待孩子，但是這有時候真的只是一個美好的夢想。因為人總有各種壓力與焦慮，尤其是母親。
要時時刻刻保持情緒平和，需要修煉。我認為可以從兩方面來修煉柔和的好脾氣：
第一點，是做到“靜”。
母親看到自己孩子的優點和缺點的時候都不要動，不要慌亂。告訴自己，這是孩子成長必經之路。
告訴自己孩子需要母親用良好的情緒去孕育和保護，只有母親看到孩子的優點和缺點都不露聲色的時候，才能賦予孩子內心的成長動力。
母親情緒不穩整個家庭就跟著翻騰，孩子是活在母親這條船裡的，一點點動靜都會影響到孩子內心緊張情緒，孩子單單平息自己的情緒就要消耗很多心理能量。
如果讓孩子天天處於焦慮的情緒中，還能留下多少心理能量來用於自我成長呢？
所以，母親在要發火前，要強制自己停5秒，之後可以出門遛個彎或關自己進房間聽首歌，平復了心情再來面對孩子。
第二點，是懂得示“弱”。
強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態裡面一點點的削弱，形成自卑。
能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內心必然自信而堅強。學會在孩子面前示弱，就是實現對孩子的托舉。
處處占孩子上風的母親，孩子只有站下風，最後甘願站下風，沒有一點競爭性，也沒有一點動力，極端的會追求叛逆性、破壞性來完成自我的畸形成長。
母親有示弱的意識，她心裡就必定會有孩子是不完美，會犯錯的意識，那麼在孩子犯錯時，她就會換位思考，自然能平息怒火，恢復平和。