居美華人逃媽，用筆記錄兒子在美學習生活點滴，用媽媽的視角去觀察和思考東西方教育的不同和大同。
暑假對於孩子們來說，是個快樂多彩的季節，但很多家長卻反映，由於沒時間安排旅行，孩子都變成了宅男宅女，除了賴在床上睡懶覺，就是宅在家裡看電視、玩 iPad 、吃零食……
於是有讀者朋友問我，美國孩子的暑假是怎麼過的。其實，暑假對於美國孩子來說意味著最輕鬆的時刻，作業很少但都很有趣，例如完成一篇「如果你是俄亥俄州的行政長官，你會如何安排下一年度的財務」的論文。
下面是我從逃逃的作業中選出來的10道最有意思的題目，家長和孩子可以一起來動動腦哦！
腳踏實地型
1.Create a map that includes your house and your school. Be sure toinclude a Key that explains the symbols that you use.
畫一幅包含你家和學校的地圖，記得加上圖示。
在美國社會研究課上，繪制地圖是個重要課程內容，一般從5、6歲開始就可以嘗試。平時我們也可以多引導孩子，例如將每天的城市天氣預報和地圖聯繫起來，旅行時讓孩子看地圖上的路線等。
2.Research an animal at school. See if you can find out new information at home, on the internet or a book about your animal. Write down any new facts that you learned in your search.
研究一種動物，試下從家裡，網路或者書籍裡找到更多這種動物的信息，把它們寫下來。
捉過蟲子的人都知道，當你捉到它的時候，它正在急急忙忙沿著地爬行，卻又是在慢慢吞吞地蠕動身軀……對孩子來說，觀察一種動物，甚至和它們打交道是件非常有趣的事，同時，這又是一種很有價值的教育方式，能讓他們在熱切的好奇心下，盡可能地去探索這個奇妙的世界。
3.Write a letter to a friend, describing how to make your favorite sandwich. Don’t forget to use transitional words. (For example first, next, then & last)
給你朋友寫一封信，描述下怎麼做你最喜歡吃的三明治（當然可以改成最喜歡吃的一道菜），別忘了用上這些詞，先，接著，然後，最後。
在暑假給好友寫一封信，還要描述怎麼做最喜歡吃的一道菜，想想就挺有意思的，不僅可以增進小朋友之間的友誼，還能培養孩子平時觀察和記錄的能力，「先，接著，然後，最後」這幾個詞非常鍛煉孩子的邏輯思維能力和條理性，不妨平時多用用哦！
4.Take a learning walk inside and outside of your house. Make a list ofthings that are made of soil/rock and water. And talk about why these items are useful. (For example bricks are used to build a house.)
在家裡家外走一走，列出所有用泥土/石頭/水做成的東西，說說為什麼這些東西有用。(比如，磚頭可以用來蓋房子)
很明顯，這是一道培養孩子歸納能力的題。世界上的萬事萬物，都可以按某種屬性歸屬於一定的門類，歸類的結果，既可使知識系統化，更有利於發展孩子的概括能力。
如果帶他到家附近走走，就會發現很多平時忽略的細節，例如階梯是石頭做的，小路上有碎石，雕像也是石頭雕刻的……最後得出，石頭用處很多，而且非常堅硬。
5.Find and make a list of the items that you recycle in your house. Explain how recycling helps the Earth.
把家裡所有可回收的物品列個清單，解釋一下為什麼回收物品有益於地球環境保護。
垃圾是放錯了地方的財富，這句話在物質資源過剩的今天意義尤其重大。美國從幼兒園開始，就會教孩子們分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，可見他們對垃圾回收利用的重視程度。
此外，再讓孩子想想，為什麼回收物品有益於地球環境保護？可以從中了解地球資源、能量轉化等知識哦！
6.If you could talk to trees, what do you think they might say ? Create a conversation between you and a tree.
如果你能跟一棵樹說話，你會說什麼? 設計一段你和樹的對話。
學會說話，是孩子成長過程中必須學會的事，為什麼要與一顆樹說話呢？不僅僅是因為樹只能傾聽不能回問，還因為在這個過程中，孩子可以把自己心底私藏的小秘密毫不保留的都說出來，找到傾聽的對象，並感受大樹那種寵辱不驚地面對一切，不慍不火的性情。
推薦大家可以和孩子讀一本書《愛心樹》，英文版叫《The giving tree》。我和逃逃一起讀過，很內涵，很感動。
7.How would the game of soccer be different if the ball was shaped like a cube.
假如足球是方的，足球賽會有什麼不同。
這道題可真是需要你和孩子一起動腦了，如果足球是方的，它會不會變成另一種遊戲？比如手球。如果遊戲不變，依然用來踢，那麼規則會變成什麼樣？或者親自到草坪上試試，如何將方形的物體踢出漂亮的弧度……太多想像空間了~
8.If people could not see colors, how would traffic lights work? Design a traffic system that does not rely on colors.
如果人們分辨不出顏色，交通號誌燈該怎麼設計，設計一套不依賴於顏色的交通號誌燈系統。
這道題看似離現實很遠，實際上卻離生活很近。也許過不了幾年，為了方便更多不能準確分辨顏色的人，沒準真的會改變現在的紅綠燈設計呢！所以，如果不依靠顏色，我們還能怎麼設計呢？圖形？形狀大小？三個燈的不同位置高度？不同的閃爍頻率？……歡迎補充。
9.If you could choose one thing that costs money and make it free for everyone forever, what thing would you choose? Why?
如果你能選擇一樣東西，讓它對所有的人永久免費，你會選什麼？為什麼?
當逃逃看到這道題時，眼睛都亮了，立馬脫口而出自己最喜歡的冰淇淋。原因也很簡單，就是可以不停地吃。不過再一想，也不對，就算冰淇淋免費，媽媽也不會讓他吃太多，而且吃太多對牙齒也不好……後來他選了手機，因為這樣全世界的人都可以無障礙地溝通（明顯沒考慮手機費問題）。你們的答案呢？
10.Pretend that you get to make one rule that everyone in the world must follow. What rule do you make? Why?
如果讓你制定一條全世界所有人都必須遵循的規則，你會制定怎樣的規則？為什麼？
之前曾經收集過一些小朋友的答案，看看這個，來自7歲女孩皮皮的日記，後果很嚴重哦！
好了，10道題已經給大家羅列完了，希望對你有一點點啟發。
記得一位日本的兒童教育學家將孩子10歲之前的童年時光，稱為「加速」階段，認為這是孩子心智快速發展成熟的階段，因此，我們也不妨在這個階段和孩子一起來一場腦力激盪，讓他們在快樂的探索中去思考，去成長。
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