學會「欺騙」可能是教育的最高境界
有一個世界級的大「騙子」，叫羅森塔爾，他是世界著名的心理學家。有一次他到一個學校，隨便挑了十幾個孩子，硬說他們是天才，結果八個月後，學校的校長和老師們真的發現這些孩子進步明顯，慢慢變成了天才。
這個騙局後來被稱為「羅森塔爾效應」，也叫「期待效應」。幾乎任何一個學教育的老師都知道這個「騙局」。凡是能從中悟出點道理的，掌握這個「騙術」的，都成為優秀老師了。
可惜的是，很多老師知道這個「騙局」，卻因為自己長有一雙慧眼，不能睜一眼閉一眼，而把孩子身上的問題看得清清楚楚，最後沒能成為最優秀的老師。
最好的教育就是告訴孩子：你是優秀的
我做了這麼多年教育，最近突然明白，為什麼我能讓孩子比較喜歡我，在教育上取得了一點小成績，原來我也是一個「騙子」。
兩周前，有四個孩子吃過飯跑到我的辦公室嘻嘻哈哈，一個個像猴子一樣不安穩。我跟孩子們說，如果誰能先坐下來，我就看他的眼睛，再告訴他聰明不聰明。孩子們立即安靜下來了。
我先告訴他們：老師在全國各地見過無數的小朋友，只要看一下眼睛，就能知道誰聰明，誰不聰明。
當我一個一個看過去的時候，大部分孩子的眼中流露的是期待，但有一個孩子顯然帶著一些擔憂，也許他自認為不太聰明。
然後我開始發表結論：一個一個告訴他們，是聰明的孩子。然後我說：「老師覺得很奇怪呀，怎麼你們四個小朋友都是聰明的孩子呢？」我又故意重看了一遍，再次強調沒看錯，每個都是聰明的孩子。
這時，每個孩子臉上都洋溢著幸福的微笑，坐得也特別端正。
仔細回想幾十年的教育生涯，像這樣類似的情況數不勝數。教育原來是這麼簡單的事。最好的教育原來是「騙」孩子們，告訴他是最優秀的就行了。從這個角度講，最優秀的老師其實就是父母，父母在孩子小的時候都是孩子第一任老師，而且每個都是「騙術」高超的優秀老師。
當孩子來到這個世界後，無任何知識技能，無任何掌控自己的力量。這時，他們的內心充滿著恐懼，唯有用哭聲來表達自己內心的喜怒哀樂。這時爸爸媽媽成為孩子人生遇到的第一個「騙子」，他們會不斷告訴孩子，他是天下最聰明的人，他是天下最漂亮的人。
即使孩子講話口齒不清，家長也會說孩子越來越進步了，即使孩子只能往前走一步就跌倒了，父母也會豎起大拇指說孩子太厲害了。正是在這種「騙術」下，孩子找到了學習、成長、改變的動力，向著完善自己的方向前進著。
其實，一無是處的孩子是因為被父母「騙」得認為自己是優秀的，他才真的慢慢成為優秀的孩子。
經常有家長向我說著自己的苦惱，說自己的孩子很幼稚，不像別人家的孩子懂事。一般我都會恭喜這位家長。因為，當一個孩子還比較幼稚的時候，他給了家長「騙」他的機會。
如果一個孩子看起來少年老成，他對父母的「騙」已經不以為然，甚至嗤之以鼻，認為無聊，那麼教育將失去一個最有力的武器。
老說孩子愛學習，孩子慢慢就會養成愛學習的習慣。
為什麼「騙」會有如此巨大的威力？
人的行為形成最大的秘密是：先定為，再裝為，後變為。
比如，我們希望孩子是個愛學習的人，就可以用以上三步來做到：
1、先定為
用盡一切方式說孩子是愛學習的。對孩子說他是愛學習的好孩子。對別人說他是愛學習的好孩子。平時就把他當作是愛學習的好孩子對待。
2、再裝為
孩子剛開始的時候，可能對你說的話莫名其妙，但是當他經常聽到別人把他當作愛學習的榜樣宣傳時，他就可能會去嘗試一下愛學習的感覺。
一旦孩子有任何愛學習的表現，立即會得到他人的肯定：他果然是個愛學習的孩子。那這個孩子就會在這些人面前表現得愛學習，即使不是真的愛學習，他裝也得裝成愛學習的樣子。
周圍說他愛學習的人越多，他裝的範圍越廣；他周圍說他愛學習的人堅持越長時間，他裝的時間就越久。
3、後變為
當這個孩子經常裝成愛學習的樣子，慢慢的就形成了一種習慣。他覺得他就是這樣的人，愛學習是他本來就有的狀態，於是他真的成為愛學習的好孩子了。
俗話說，謊言說一千遍也會變成真理，如果所有人都相信某個人是什麼人，那他一定會變成什麼人。心理學家曾經研究得出結論：想讓別人變成什麼樣的人，就以他是什麼樣的人來對待他。
優秀的老師和父母正是有意或者無意遵循了這個原理，他們把孩子先定為優秀的，聰明的，有愛心的……然後，孩子在這些老師或父母面前就裝成這種人，最後他們真的成為了這種人，老師或父母的教育也取得了成功。
不過需要注意的是，當你不斷告訴孩子他不夠優秀的時候，其實你也是個「騙子」，只不過把孩子「騙」成了一個不優秀的人而已。
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