孩子寫作業時,聰明的家長這樣做!

孩子學習的時候,家長的行為會對孩子造成影響深遠,好的影響會讓孩子更加愛學習,不好的習慣可能會導致孩子厭學等嚴重後果。暑假來臨,家長們一定要利用好假期時間,幫助孩子養成好習慣。

1

孩子正在寫作業時,您在幹嘛?

【錯誤做法】:一邊看電視一邊監督孩子,嘴裡不停嘮叨:「寫快點。」「別磨蹭。」「不準看電視,好好學習。」

【結果】:孩子不高興:「憑什麼你就能看電視,我就不能看,真不公平。」

【正確做法】:大人也看書,或者不打擾孩子,營造濃厚的家庭學習氣氛。即使大人要看電視,也應盡量與孩子分開環境或戴上無線耳機。

【結果】:孩子心態平和,心思都在學習上。

2

孩子寫作業磨蹭、拖拉,怎麼做?

【錯誤做法】:訓斥孩子「你氣死我了,怎麼又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。」

【結果】:孩子並不著急,依然慢慢悠悠。

【正確做法】:嚴肅地、平靜地對孩子說:「孩子,寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋。」(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。)

【結果】:孩子意識到自己的錯誤,很後悔,心裡想:「這下完了,怎麼跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨罵。」

3

孩子只看電視,不寫作業,怎麼做?

【錯誤做法】:怒氣沖天地把電視關掉,吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

【結果】:孩子滿肚子不高興地去了,心裡恨你,說你是暴君。

【正確做法1】:平靜對孩子說:「孩子,你該寫作業了,如果寫不完會被老師罵。你還想看多久?」孩子:「我再看10分鐘可以嗎?」家長:「可以,說話算數,時間就關電視。」雙方各退一步。

【正確做法2】:可以與孩子約定看電視的時間,比如周末晚上2小時等,讓孩子自己有一個時間約定概念。

【結果】:時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。

4

孩子作業寫的潦草,怎麼做?

【錯誤做法】:發火:「怎麼寫得這麼亂,你就不能寫好點?」甚至氣的把孩子的作業撕了。

【結果】:孩子茫然,不知所措。

【正確做法1】:嚴肅地、平靜地對孩子說:「孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,這是「規定」,不能破壞,所以你必須重寫了。你應該這樣寫字(講述寫字規範,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?」

【正確做法2】:從網上下載一張同齡孩子的工整作業,告訴孩子如果向這張作業學習,自己的作業會很快變得像她一樣好。

【結果】:孩子懂得「規定」的重要性,心裡想:「比剛才的字有進步,容易。」孩子會對自己充滿信心。

5

看到考試不及格的成績單,怎麼做?

【錯誤做法】:訓斥孩子:「你看你,考這麼差,你也不怕丟臉?你看人家誰誰,人家怎麼就能考一百?你笨死了!氣死我了。」更有甚者使勁踢孩子幾腳。

【結果】:孩子心情壞到了極點,心裡想:「我完了,我這麼笨,學不好了,再怎麼學也學不好。」

【正確做法】: 安慰孩子:「孩子,我知道你心裡也不好受,一次沒考好不代表什麼,關鍵是我們要找出沒考好的原因,然後解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。」

【結果】:孩子認真地找原因去了,心裡想:「我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行。」

6

家長會上,老師告孩子狀,怎麼做?

【錯誤做法】:一回家就把氣出在孩子身上,對孩子又打又罵。

【結果】:孩子沒任何自信,要麼學會暴力,要麼膽小,一句話不敢說,學會撒謊,不敢和父母說真話。

【正確做法】:先把孩子的優點講講,然後分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。

【結果】:孩子會給你驚喜的哦!

7

孩子見人不打招呼,怎麼做?

【錯誤做法】:當眾訓斥孩子:「你這孩子怎麼這麼沒禮貌?連問好都不會,我平時是怎麼教你的,沒出息。」

【結果:孩子的自尊心受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感油然而生。

【正確做法】:給孩子台階下:「我孩子有點怕羞,慢慢就好了,他平時也挺有禮貌的。」舉個有禮貌的例子。

【結果】:孩子知道錯了,心想:「這次沒做好,下次一定做好,不能讓爸媽失望啊。 」

8

孩子問了個問題,您不會,怎麼做?

【錯誤做法】:不高興:「別亂問了,把功課顧好就行了,每天不知道在想什麼。」

【結果】: 孩子心裡想:「哎,討厭,總說唸書唸書,煩死了,不問就不問。」從此,遇到難題一概略過,不求甚解。

【正確做法】:高興地對孩子說:「孩子,你能問這麼難的問題,證明你動腦筋了,不錯。可是我也不會,我們一起研究研究吧,好嗎?」

【結果】:孩子心裡很高興,以後遇到問題 一定鍥而不捨,非研究明白不可。

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